UMSETZUNG | schulische Maßnahmen
Im Schulalltag nutzen wir viele Möglichkeiten um die Selbstregulation der Kinder zu Fördern. Dies geschieht durch Extra-SmS-Aktionen wie Projekte, Einzelstunden oder Unterrichtsreihen ebenso, wie durch die gezielte Planung in der Förderung im Rahmen der Unterrichtsmethodik oder -inhalte.
SMS in Extrastunden
Im Stundenplan der PWS sind “Schule mit Schwung Stunden” fest verankert, in denen die Kinder auf spielerischer Ebene die Exekutivfunktionen fördern, Achtsamkeitsübungen ausführen, etwas über das Gehirn lernen oder die unterschiedlichen Exekutivfunktionen kinngerecht thematisieren.
SMS im Fachunterricht
Nicht nur in der Sporthalle, auch im Fachunterricht lassen sich die exekutiven Funktionen sehr gut fördern, indem sie mit fachlichen Inhalten verknüpft werden. So lernen die SchülerInnen z. B. nicht nur neue Wörter auf englisch, oder Wortarten in Deutsch, sondern sie trainieren “nebenher” ihre Exekutivfunktionen, indem Bewegungsaufgaben gestellt werden, die bestimmten Spielprinzipien folgen.
SMS als Unterrichtsinhalt
Mithilfe der 5 Bilderbücher tauchen die SchülerInnen in die “Hirnschmalzwelt” ab und lernen durch die Geschichten der 4 Figuren einiges über das Arbeitsgedächtnis, die Impulskontrolle, die kognitive Flexibilität, die Anstrengungsbereitschaft und die Willensstärke.
SMS als Freiarbeitsangebot
Was kann ich tun?? Spielen – aber das Richtige!! Jeder Klasse steht eine Sammlung von FEX – Spielen zur Verfügung. Diese können in ausgesuchten Spielestunden, in der Regenpause oder in der Freiarbeit gespielt werden. So werden die exekutiven Funktionen spielerisch “nebenbei” gefördert.
SMS mit externen Partnern (Herr Tie)
Seit 7 Jahren haben wir eine Kooperation mit der Uni Münster und dürfen den Gehirnroboter “HerrTie” alljährlich im Sachunterricht der 4. Klassen begrüßen. Spielerisch, anschaulich und handelnd setzen die SchülerInnen sich in einer Unterrichtsreihe mit dem Gehirn auseinander und lernen wie dieses wichtige Organ funktioniert.
SMS als Achtsamkeitsübung
Mit Atme- oder Achtsamkeitsübungen sind wir in der Lage die Mandelkerne im Gehirn, die für die Emotionsregulation zuständig sind zu beruhigen. Die SchülerInnen lernen unterschiedliche Methoden kennen um sich zu entspannen, zu fokussieren oder zu beruhigen. Eine kurze Auszeit tut sowohl der Lehrkraft als auch den SchülerInnen gut.